كي برس/ بغداد

بين استبيان أجراه فريق مبادرة «معلمون متطوعون بالكويت»، ان ‎%81 من أولياء أمور الطلبة لجأ أبناؤهم الى الدروس الخصوصية، و%19 فقط لم يستعينوا بها لتحسين مستوى الأبناء.

ووفقاً لنتائج الاستبيان الذي نشرته صحيفة “القبس” الكويتية واطلعت عليه /المعلومة/، وأجري على 100 مواطن من أولياء أمور طلبة في مراحل تعليمية مختلفة للتعرف على آرائهم حول أسباب تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية وأبرز الحلول الممكنة وما المادة العلمية الأكثر طلباً، فإن %46 من أولياء أمور الطلبة يرون أن مادة الرياضيات هي الأكثر صعوبة وبحاجة للدروس الخصوصية.

وحلت مادة اللغة الإنكليزية بالمرتبة الثانية %25 بينما جاءت مواد العلوم ثالثة بـ%14، أما اللغة الفرنسية فحصلت على %7 وتلتها اللغة العربية %6. وجاءت المرحلة الثانوية في المرتبة الأولى بنسبة %76 كأكثر مرحلة دراسية بحاجة للدروس الخصوصية، بينما المرحلة المتوسطة %12 والمرحلة الابتدائية %11.

وعن الأسباب التي أدت إلى لجوء الطلبة وأولياء أمورهم للدروس الخصوصية، جاء في المقدمة صعوبة المادة العلمية بنسبة %43، والضعف التراكمي للطلبة بنسبة %18، وضمان النجاح %15، إضافة الى قلة التركيز في الحصة %13، والحصول على معلومات أكثر %10.

وبشأن كيفية محاربة ظاهرة الدروس الخصوصية، فإن %55 أولياء أمور يرون أن إنشاء مراكز للتقوية عالية الجودة تتبع الوزارة سيقلل اللجوء للدرس الخصوصي، في حين %24 من المشاركين يرون بأن الحل يكمن في منح ساعات تدريس أكثر أما %21 من أولياء الأمور يَرَوْن بأن الحل ملاحقة المدرسين الخصوصيين قانونياً.